走进生活环境，探寻游戏真谛

春天的孩子

听春天的声音

笑语朗朗

春天的孩子

长绿色的生命

生机勃勃

幼儿园生活化游戏是与基础教育回归生活的理念一致的，是现代教育理念变革的典型表现。在整个基础教育领域，“让教育回归生活世界”的呼声越来越多，让幼儿回归自己的生活世界，使幼儿真正处在一个自己的需要、兴趣、潜能得到充分发挥的世界里。由此，2022年3月10日我园开展了关于“如何创设生活化游戏环境”为主题的“一周一课”学习培训内容。

那什么是生活化游戏环境呢?生活化环境又来源于哪里呢？创设一个良好生活化游戏环境对幼儿的成长非常重要，幼儿在日常生活中积累经验，通过游戏中的操作摆弄再现生活。老师们经过一系列的研讨与经验分享，以儿童的视角审视、以儿童的立场追问、以儿童的需要出发，对生活化游戏环境有了新的认识和想法。

紧接着各年级教师通过竞答环节，在激烈有趣的氛围中对生活化游戏环境创设有了更深的理解。

通过此次学习活动，老师们领会了创设生活化游戏环境的意义，懂得了关注幼儿对生活的理解，同时大家对于自身在教育过程中的角色定位与作用也有新的调整。相信，在接下来的实践中，胜太东路幼儿园的老师们会有更深层次的思考与行动，与幼儿一起记录更加精彩的成长瞬间。

我想把小手，

安在桃树枝上。

带着一串花苞，

牵着万缕阳光，

悠啊，悠啊，

悠出声声春的歌唱。