百变玩法 其乐无穷

为贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,促进我园教师专业化成长，丰富幼儿体育游戏玩法的多样性与趣味性，让材料“活”起来，让幼儿“乐”起来，江宁区胜太东路幼儿园于6月1日下午开展了“体育器械的百变玩法”相关园本教研活动内容。

思考的开始，探索的起点

“同种器械可以怎么玩呢？”如皮球，除了传统的拍球还可以怎么玩？垫子除了可以爬还有哪些玩法？圈在跳的基础上能否有更多的创新玩法呢等等一系列的问题引发了在座老师们的思考，大家都积极主动地参与到“一物多玩”的探索当中。

集思广益，解锁新玩法

幼儿园的每种材料都有其自身的功能与特点，活动中我们以小、中、大班级为单位分成三个小组进行研讨，每组一名教师对探索的同种材料不同游戏玩法进行阐述和展示。

小班以圈为主，通过老师们的探究，使常见的圈圈发挥了更大的游戏价值。

中班组的老师将小小的皮球根据孩子的兴趣和需求，讨论出了丰富多样的玩法思维导图。

大班老师以“垫子”为探索的对象，基于不同年龄段幼儿的特点，设计出多种创意玩法。

思维碰撞，畅所欲言

学习要从理论回归实践，老师们来到操场上，并对同种器械的不同玩法进行实操演练，通过亲身体验对研讨中的设想进行验证，对现有器械玩法进行深度挖掘，同时根据不同年龄段幼儿体能特点，调整玩法难度。

教有所获，研有所得

今天的实练，老师们将看似单一的器械，通过一物多思、一物多变，来不断开拓思路，加以改变，让我们的“一物多玩”游戏活动变得更加精彩。

一次教研，让思维“跳”出来

场地调整，让空间“转”起来

合理投放，让材料“活”起来

有效组织，让内容“嗨”起来